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总结报告

“两个规范”教育班子分析评议总结

2012-04-04发布人:未知

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“两个规范”教育班子分析评议总结

“两个规范”教育班子分析评议总结
在“两个规范”教育活动中,我街机关支部通过发放征求意见表、座谈等形式认真听取党员、群众对领导班子的意见。结合群众的批评意见,认真梳理存在问题,对照“两个务必”和区委区政府的基本要求,深刻检查领导班子的工作作风和生活作风。
一、存在问题


一个基层党组织党性强不强,最根本的就是要看这个党组织践行“三个代表”重要思想自觉性强不强;看工作中能不能发挥集体的先锋模范作用。在先进性教育活动中,街道领导班子从党性分析角度切入,认真进行了反思,查找主要问题如下:
理论学习还存在薄弱环节。
一是集中学习次数较少、有时人员不齐;二是学习方法不够灵活。采用专题讲座等形式少,讨论发言、专题研讨不够踊跃,致使学习氛围不浓厚,体会的深度不够,学习效果不佳;三是理论联系实际上还有差距。有些同志对待理论学习不热心不主动,认为理论学习比较虚,不如把实际工作多做些。
党员干部的集体感染力和号召力不是非常强。少数党员干部表现一般,群众评价比较差。在征求群众意见的时候,群众就提出在提高党员干部的自身素质方面应该多做一些工作。
思想作风不够端正,工作作风不扎实。在作风上表现出的问题,都是由于思想作风不够端正所带来的。有时班子成员表现出工作拖沓,不思进取,得过且过。对待一些比较困难的工作,有畏难情绪,不能持之以恒地抓下去。也有一些班子成员顾虑抓工作多了,"越位"犯规了,不敢深入,不敢叫真,产生了"说得过去"的应付思想。还有的跟群众的关系相处不太融洽。
二、问题根源剖析
  通过两个民主生活会、班子成员谈心,各部门主管领导与下属谈心,分析存在问题的原因,,既找到了存在的问题,又对存在问题的产生根源有了新的认识。深深感到存在问题的主要根源有以下三个方面:
一是学习不够深入,特别是实践“三个代表”重要思想的自觉性不强。
政治上的坚定来源于理论上的清醒。无论是浅尝辄止,还是迷惘困惑,从根本上来说,都是因为对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的系统学习很肤浅,特别是在把握“三个代表”重要思想的科学体系和精神实质上下的功夫不够深,所以出现了解决实际问题比讲共产主义“管用”、“急需”的模糊认识。只有运用马克思主义全面的、系统的、的观点看问题,许多片面的看法就能转化为全面,许多消极的情绪就能转化为积极,许多盲目的实践就能转化为自觉。
二是党性锻炼不自觉。党性问题是党员干部思想政治建设的核心问题,班子在党性党风方面存在的问题,重要原因就是班子成员党性修养不够自觉,在树立科学的世界观、人生观、价值观方面功夫下得不够,不能经常清理自己的思想,反思自己的行为。
三是街道工作还没有完全得到群众的认可,一些常规管理工作抓的不细、不能持之以恒。群众工作做得不够,对待问题的处理,还没有达到群众非常满意。
三、努力方向
这次先进性教育活动,主题突出,政策明确,要求严格,操作规范,无论是参加人员的规模、工作推进的力度,还是思想考问的深度,都是多年来没有的。街道领导班子针对存在问题及原因分析,制定努力方向如下:

一是进一步坚定理想信念,不断加强宗旨意识。用毛泽东同志的话说就是“为人民服务”,用胡锦涛同志的话说就是“权为民所用,情为民所系,利为民所谋”。

党的宗旨是党的立身之本,也是每一个共产党员的人生目标。理想信念明确,活得就充实,活得就有意义。正如马克思说的:“如果我们选择了最能为人类谋福利而劳动的职业,那么,重担就不能把我们压倒,因为这是为大家而献身;那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣,我们的幸福将属于千百万人,我们的事业将默默地、但是永恒地存在下去。面对我们的骨灰,高尚的人们将撒下热泪。”

二是引导党员干部对照意见,结合自身实际进行反思。在此基础上,班子成员按照街道不同岗位党员保持先进性的具体要求,从理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风等方面,认真查摆问题,分析存在问题的根源,提出整改方向,写出了书面党性分析材料。为了把党性分析引向深入,进一步增强党性观念,又召开了“党员谈心座谈会”。通报学生家长和教工对领导班子、各职能处室和党员个人的意见汇总。通过党性分析,促使党员干部对自身的问题找得更准,分析得更明。

在对待意见进行整改方面的工作,我们做得认真、迅速。我们把家长和教职工提出的意见或建议按照各职能部门负责的范围,认真梳理汇总分发给各部门,要求各部门认真研究,提出整改方案。能解决的问题及时解决,可以解释清楚的耐心解释,街道领导班子在9月20日专门例会研究解决方案,对教师和家长呼声比较高的几个问题,给予了答复和解决。从征求的意见中看反映比较强

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